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초등과학 수업에서 언플러그드 컴퓨팅을 활용한 SW 융합교육프로그램의 개발과 적용 - 우리 몸의 구조와 기능 단원을 중심으로 -
The Development and Application of the SW-STEAM Program Using Unplugged Computing for Elementary Science Class - Focused on the Unit of the Structure and Function of Our Body -
김혜란, 최선영 | 2019
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2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 과학 교과 탐구활동의 과학과 핵심역량 분석 - 생명과학 교과서를 중심으로 -
Analysis on the Science Key Competence of Inquiry Activity in High School Science according to 2015 Revised National Curriculum - A Case Study on Life Science Textbooks -
송신철, 심규철 | 2019
1186
생명과학 학습에서 가상현실(VR) 콘텐츠의 사용에 의한 두뇌 연결성의 변화 연구
A Study on Changes of the Brain Connectivity by Using Virtual Reality Contents in Learning Life Science
설가영, 권승혁, 권용주 | 2019
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2015 개정 교육과정 생명과학 I 교과서 글쓰기 문항 분석 및 교수-학습 자료 개발
Analysis of Science Writing and Development of Teaching-learning Materials in Life Sciences I Textbooks Based on the 2015 Revision Curriculum
김형미, 강경희 | 2019
1184
3D 프린터를 활용한 TPACK 기반 STEAM 프로그램 개발 및 적용 - ‘우리 몸의 구조와 기능’ 단원 중 소화 기관을 중심으로 -
Development and Application of TPACK Based STEAM Program Using 3D Printer - Focused on the Digestive System in the 'Structure and Function of Our Body’ Unit -
고동국, 홍승호 | 2019
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양서류에 대한 긍정적 감정의 비선형적 발생 - 카타스트로프 모델링 분석 -
Non-linear Emergence of Positive Emotions toward Amphibian - Catastrophe Modeling Analysis -
신세인, 아리프 라흐마툴라흐, 하민수, 이준기 | 2019
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중학교 자유학년제 활용을 위한 과학기반 융합교육(STEAM) 프로그램에 따른 효과 분석
A Study of the Development and Effect Analysis of Science-Based STEAM Program for Free-Year Curriculum in Middle School
이영희, 이지현 | 2019
1181
사슴벌레 기르기 프로그램이 과학 탐구 능력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향
Effect of Stag Raising Program on Science Process Skills and Nature-friendly Attitude - Focused on Elementary 2nd Grade Students -
이은실, 홍승호 | 2019
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예비 생물교사의 마이크로티칭에 나타난 발문 유형과 발문-대답 계열
The Types of Questions and the Question-Answer Series Presented in Pre-service Biology Teachers’ Microteaching
강경희 | 2019
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게이미피케이션 요소를 적용한 ‘사이언스 레벨 업’ 과학 수업이 과학긍정경험에 미치는 효과
The Effect of ‘Science Level-Up’ Science Classes with Applied Gamification Factors on Positive Experiences about Science (PES)
이여빈, 신영준 | 2019
1178
교육과정 개정에 따른 학교 급별 생물 분류 내용의 변천
Changes in Biological Classification Content according to the Revision of Science Curriculumat Different School Levels in Korea
이영미, 강은희, 김남일 | 2019
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중학교 과학영재 학생의 과학적 가설에 대한 인식과 가설설정 능력
Scientifically Gifted Middle School Students’ Awareness of and Ability to Formulate Scientific Hypothesis
이혜경, 박형용, 김영수 | 2019
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문제중심 STEAM 프로그램이 고등학생의 과학 관련 태도와 STEAM 수업에 대한 인식에 미치는 효과
The Effect of Problem-based STEAM Program on the Science-related Attitudes, and the Perception about the STEAM Instruction for High School Students
이지윤, 심규철 | 2019
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3D 프린터를 활용한 식물의 구조 프랙털 제작 STEAM 수업이 과학 탐구 능력, 창의적 문제해결력 및 과학적 흥미도에 미치는 효과
Effects of Fractal STEAM Lesson for Plant Structure on Scientific Process Skills, Creative Problem-solving Ability and Scientific Interest Using 3D Printer
홍진석, 홍승호 | 2019
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2009 개정과 2015 개정 교육과정에 따른 생명과학 I 교과서의 탐구활동 비교
A Comparison of Inquiry Activities in Life Science I Textbooks according to the 2009 Revised and 2015 Revised Curriculum
박은경, 정은영 | 2019
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